لأعزائنا الصغار

رسامات

عيون بخديدا

Museum متحف

أرشيف الاخبار

فنانونا السريان أعلام

أرشيف الموضوعات

رأي في الساحة

راسلونا على العنوان التالي

askbakhdida@yahoo.ca

 

يسرّ موقعكم "بخديدا"  ومع العام الجديد (2007م) ان يُطلق برنامج "رأي في الساحة" وذلك من اجل الادلاء بأرائكم الموضوعية والمكثّفة في المواضيع الحياتية المهمة التي ستثار، كما نشير الى اننا سنهمل أي رأي يسيء باي شكل من الاشكال الى أي شخص كان،  فغايتنا من برنامجنا انما هو نقد الحالات وليس نقد الاشخاص..

بفرح ننتظر اقلامكم الحرّة الُمحِبّة المبدعة في هذا المنبر الثقافي.

 

 

الى  ادارة موقع بغديدا الاعزاء

تحية وسلام بالرب يسوع

افرح كلما اقرا جديد بلدتي الغالية بغديدا اتمنى لكم وللجميع التقدم الدائم لبناء بلدتنا الغالية

احببت ان اضيف  اقتراح على باب راى في الساحة اذا سمحتم طبعا

انا اقترح انشاء كلية دراسية على غرار فكرة كلية بابل للفلسفة واللاهوت تكون نوعا ما اهلية حاليا حتى تهدا الاوضاع  لان هناك اعداد كبيرة من الطلاب الذين يقصدون الموصل للدراسة في الجامعة. ووجود كلية في البلدة ولو بسيطة تساعد عدد لا باس به من الطلبة كما ان وجود عدد جيد من المثقفين والاساتذة هو اسناد كبير يمكن الاستفادة منه لخدمة الشباب ووجود هذه التشكيلة الرائعة من الرهبنات  والاباء والاخوات الحاصلين على شهادات عالية يمكن الاستفادة منها طبعا في انشاء كلية بسيطة للدراسات اللاهوتية والانسانية واساليب التربية مثلا وبعض الاختصاصات التي من الممكن ايجاد المختصين بتدريسها من بين ابناء البلدة والوافدين والقرى المجاورة  كما اعتقد انه مشروع يستحق العناء والطرح لفائدة الطلبة والاساتذة بتوفير فرص عمل وتشجيع الطلبة للحصول على شهادات عليا لتدريس قريب من مساكنهم. قد يجد هكذا مشروع الدعم المادي حتى من اهالي البلدة لفائدة ابنائهم كما ان وجود اطراف ممكن ان تدعم المشاريع التدريسية قد يدفع بالدفة الى الامام والرب يوفق الجميع

بيداء فرج زاكي   

 

راي في الساحة 5

لاريب ان التربية الجنسية مهمة للغاية، فما السبل لبلوغ تربية جنسية تحرر الاجيال من الكبد ومن الاباحية وتحقق التوازن الذي به يسمو الانسان بالعفة ؟؟؟

التربية الجنسية ضرورية ويُمكن أن تبدأ في أي عمر فجميعنا يعرف كم الأطفال فضوليون ويودون معرفة كل شيء عن كل شيء. الصغار ومنذ سن الثالثة أو الرابعة من العمر يبدأون بالأسئلة وخاصة عند مشاهدة إمرأة حامل في البيت أو عند قدوم طفل جديد الى العائلة

من تلك الأسئلة للمِثال

كيف دخل الطفل الى البطن؟ كيف سيخرج الطفل من البطن؟

عند الاجابة على أسئلة الصغار يجب أن تكون قصيرة وصحيحة وبِلُغة سليمة كما يجب على الأهالي عدم الخجل أوالضحك

من السبل التي يُمكن إتباعها لتعليم أبنائنا هي تطوير مِنهاج دراسي بالتعاون مع الكنيسة، المدرسة، الأهالي، الأطباء والنفسانيين ويُمكن أن يُدرس ضمن مادة التربية الدينية بشكل تدريجي يتناسب مع مراحل نمو الطفل

لكن قبل البدء بتطوير المنهاج يجب وضع الأهداف منه

 تجربة كندية

في المدارس الكندية يوجد نوعان من التعليم، العام والكاثوليكي. النظام الكاثوليكي في مُقاطعة اونتاريو يُدرس التربية الجنسية لأطفال الأول الابتدائي الى الثاني متوسط ضمن مادة التربية الدينية ويُطلق على المنهاج ... الحياة العائلية

تم تطويره قبل حوالي 19 عام من قِبَل مطارنة المقاطعة بالتعاون مع مديريات التربية الكاثوليكية

وفيما يلي استعراض لِبعض المواضيع التي يتناولها المِنهاج الذي يتألف من ثماني كُتب

المرحلة الاولى

الأول الى الثالث الابتدائي

الخليقة، الله يعرفني، النمو، المشاعر، مشاعر الآخرين،عائلتي، حب العائلة، التغييرات في العائلة (قدوم طفل جديد)، وفاة الأجداد، الإخوة والأخوات، الصداقات

 الحب والزواج، الحياة قبل الولادة، كيف تبدأ الحياة، الاعتناء بالأطفال الجدد، الأجساد، الأولاد والبنات

 الاهتمام بالعائلة، التزامات العائلة، العهود، الخيارات والقرارات

عالمنا، اناس في العالم، الاهتمام بعالمنا، قِيم العمل، التعلم على العمل

المرحلة الثانية

الرابع الى السادس الابتدائي

حياتي هِبة، حب الله لنا، نمو الانسان، الموت، الحاجة الى بعضنا البعض، نحن نهب الحياة

 عوائلنا، الأوقات مع العائلة، حب العائلة، قوانين العائلة، تاريخ العائلة، التغيرات في العائلة، تقاسُم الأعمال، تكوين الأصدقاء، نمو الصداقة

 

 الزواج والحياة العائلية، الجنس، كيف تبدأ الحياة، البيئة والوراثة، نمو الجنين، الولادة، الأجهزة التناسلية، خصوبة الانسان، المراهقة

 العهود والمسؤوليات، نماذج العهود، تعلم العهود والمحافظة عليها

 العالم كعائلة، بناء العالم، المجتمع، نحن أعضاء المجتمع، الإعلام والقيم، تأثير المجتمع

 المرحلة الثالثة

الأول والثاني المتوسط

طبيعة الانسان، الشخصية، عقل الانسان، البيئة والوراثة، علاقتنا مع الآخرين، العائلة، الصداقة

الجنس، رؤية مسيحية، الخصوبة، المراهقة، التجاذب الجنسي، الأمراض الجنسية، النمو، أخذ القرارات، المسؤوليات

 المنهاج للاستخدام المدرسي فقط ويُمكن لأولياء الامور استعارة الكتب من المدرسة لقراءتها مع أولادهم وقبل إعطاء الدروس للطلاب تُرسل للعوائل رُخص للتوقيع والموافقة على ما سيُدَرَسْ لأولادهم

 

نجاة نجيب ككي

 

رأي في الساحة 4

بغديدا (قره قوش) تتوسع ..وتتحول رويدا رويدا الى مدينة ، ما مقترحاتكم من اجل ان تصبح بغديدا مدينة ومحتفظة بمناخاتها القروية، أي تبقى "ماثا" (وكلنا يفهم ابعاد هذه الكلمة "ماثا" جيدا)؟؟؟.

 

من خلال تصفحي لموقعكم الجميل وقع بصري على ما يكتب في باب " رأي في الساحة"  ومع اعتزازي بكل من يكتب في هذا الباب اود ان أدلو بدلوي انا ايضاً بذلك .

بغديدا كما يحب ان يسميها البعض وبخديدا  كما يسميها البعض الآخر  هي بلدة كغيرها من البلدات العريقة في مناطقنا المسيحية  وإحدى  قلائل الاقضية التي اعتبرت  من البلدات المتميزة حيث احتلت في العقدين الأخيرين أولى البلدات في كل الجوانب لاسيما بفضل الاهتمام بها وخاصة ما لأهلها من مزايا عن ما تعلموه وعاشوا به من خلال  كتاب الحياة ، ويضاف اليها  ما اكتسبوه وورثوه من أبائهم وأجدادهم  في غيرتهم في الدفاع عنها بوجه كل معتد أثيم . ولا ننسى أطول المحاكمات في تاريخها والتي في النهاية احقت حقوق الخديديين في اراضيهم  واستحصلوا الحكم  بكل جدارة ...

لا اكتب هنا للتغني بتلك الأمجاد  كما يفعل البعض ولكن لكي يتم ربطها بواقعنا الحالي ..ومع اعتزازي  وتقديري لكل من كتب  في ذلك ، أرى ان خط الكتابة لديهم  قد ابتعد قليلاً عن ما طرح في سؤال الموقع "كيف نريد المحافظة على بخديدا او بغديدا " نعم ان البلدة كغيرها من البلدات والمدن يجب ان تتطور في مختلف الأصعدة والنواحي لان ذلك من مستلزمات الحياة العصرية الجديدة لاسيما ونحن في مستهل الألفية الثالثة فلا بد لبلدتنا ان تسير في ركب الحياة الجديدة اسوة بغيرها .

لكني اقف عند الشطر الثاني في سؤال الموقع باعتبار بلدتنا "ماثا دبغديدا او بخديدا" كيف نستطيع الحفاظ عليها ؟ ان سمحتم لي بان أرد على سؤال هذا بان كل ماذكرناه هو جميل جداً تبعاً للتطور الإنساني  في ان يحصل الإنسان على كل حقوقه في العيش الرغيد  وله الحرية الكافية وبما ضمن له في لائحة حقوق الإنسان  لكن على شرط ان يحافظ على تقاليده الأصيلة ...ان يحتفظ بكرامته ... ان يحافظ على ارثه الحضاري الأصيل وبدون تعصب  ...ان يحافظ في النهاية على معتقده الذي هو اغني الكنوز على الإطلاق  ...

واي شيء ماعدا ذلك  فهو فاني ونتيجته الخراب .... وحين ذاك سوف لن يفيد الندم .. ولن تفيذ الدموع التي ستهطل  وستتحول في النهاية الى قطرات دم عزيز علينا جميعاً.. فلنكن أولاد  أولئك الذين علمونا المبادىء .. ولا نزيغ عن ذات الطريق  لاننا قوم نريد الحياة ... قوم  يحفظ المبادىء ..قوم ولسان حاله لا يريد ان يسير بخطى الغير  رغم كل الارهاصات التي نعيشها وسنعيشها .   وكان الله في عوننا جميعاً

عذراً  لاطالتي في الكتابة

  تقبلوا مني كل الحب والتقدير

يوسف فرنسيس اقليمس

 جامعة الموصل

 

على ما يبدو لي ان بغديدا بدأت ملامح التغير فيها من ماثا الى مدينة ومن اجل ابقاء تراثنا وان تحتفظ بلدتنا بملامحها القديمة التي نعرفها منذ صغرنا هو الأحتفاظ ببعض البنايات القديمة التي تعكس التراث الباغديدي لتذكرنا على انها كانت قرية (ماثا) وكما نلاحظ عمليات البناء والعمران السريعة في بغديدا فهذا سوف يحولها الى مدينة كبيرة ومن اجل الأبقاء على مناخها القديم يجب عمل نصب تذكاري من التراث الباغديدي في بعض الأماكن مثل الدورة ومداخل المدينة وساحات اخرى والأستمرار في تبليط الشوارع وتغليف الأرصفة بمادة الشتايكر للتخلص من الطين في فصل الشتاء وعمل ساحات لوقوف السيارات لأن السيارات تقف وسط الشوارع مما تعيق حركة المرور رغم وجود رجال المرور في الشوارع الا انهم لا يستطيعون تنظيم السير  والعمل بجدية على انشاء الحدائق العامة في الأراضي المخصصة لها من قبل البلدية  ويجب تبليغ كل من قام بأنشاء بناية بعدم اتلاف الشارع كما نلاحظهالشوارع النظيفة تصبح غير موجودة عند القيام بأنشاء بناية ما اما من الناحية العلمية والثقافية فهناك تطور واضح من قبل كنيستنا ودار مار بولص في تعليم اعزائنا الشباب في جميع المجالات والأمن والسلام لماثتنا بغديدا

  اخوكم باسم يعقوب جحولا

 

تحية حب واعتزاز الى بلدتنا الحبيبة بغديدا
من اجل مواكبة التغييرات السريعة التي تطرا وتغير من شكل ومستقبل بلدتنا بغديدا فاعتقد ان هذه النقاط قد تكون مفيدة ونافعة من اجل بغديدا اجمل واحلى ومستقبل واعد لها
زيادة الترابط وتقوية اواصر المحبة بين بغديدا وابنائها في الشتات باعداد بعض البرامج الترحيبية وكتيب او دليل سياحي حضاري وتراثي  للزائرين
تنظيم المرور والسابلة ورسم اماكن وقوف السيارات على جوانب الطريق
تجميل المدينة بنافوارات وبتماثيل من التراث البغديدي تتصدر واجهات المدينة وشوارعها الرئيسية
انشاء حدائق عامة بين كل تجمع سكاني كبير تتوفر فيها الملاعب للصغار واماكن جلوس للعائلة تتولى جهة ما حراستها وادامة خضرتها بشكل منتظم ودائمي
وللمستقبل الواعد فان فتح معاهد اهلية خاصة لتعليم اللغات والعمل على الحاسوب  وتعليم المهن والحرف الاخرى من شانه ان يوفر فرص عمل لجيل الشباب المتنامي
فاضل الياس .. النمسا

هذا السؤال يطرح نفسه من تلقاء نفسه وغالبية الناس تفكر به كثيرا وخصوصا الذين يهتمون ببلدتهم العزيزة بغديدي  من اهم المقترحات التي يجب ان نفكر بها هو بقاء تقاليدنا القديمة لا اقصد كلها لان القسم منها لم تكن تقاليدنا يوما وانما من المجتمعات المحيطة بنا وبالمحافظة على تقاليدنا يمكننا ان نحافظ على هويتنا التي تمثلنا ويجب الاعتزاز بكوننا من القرية ويجب عدم نكران هويتنا كما يدعي البعض من انهم ليسو من القرية بل هم من المدينة

المحافظة على لغتنا التي تعبر عن حضارتنا القديمة التي لا تزال تدرس في اغلب جامعات العالم ما عدا طبعا في دولنا للاسف وهناك الكثير من الباحثين يالفون ويدرسون عن لغتنا القديمة التي تعود جذورها الى الاكدية ففي احدى المحاضرات التي اقيمت في لندن تحدث الدكتور jefry khan عن جذور لغتنا ولهجتنا البغديدية واثبت بانه تعود للغة الاكدية وقد الف ايضا كتاب عن لغة اهل بغديدي ولا زال ويقوم بدراسة جميع لهجات المنطقة المسيحية وقد ساعده في ذلك الدكتور الاب بهنام سوني وكذلك الاخ خالد موميكا وخليل كذيا واخرون
التطوير مهم للاجيال طبعا ولكن ان يكون الاستفادة منه بالشكل الصحيح وليس بالصورة العكسية كما يفعل الكثيرون طبعا وخصوصا الذين غادروا بغديدي ويعيشون في المهجر والذين يعكسون صورة بغديدي والعراق للغرب والتي وللاسف صورة غير جيدة على الاطلاق ولكن اكيد هناك من يعكس صورة حسنة عن بغديدي وعلينا الاستفادة من اختلاطنا واحتكاكنا بالغرب لان لهم كثير من العادات والتقاليد يمكن الاستفادة منها بطريقة او باخرى دون ان نغير شيئا من تقاليدنا او المساس بحضارتنا
العمل على توعية الاجيال القادمة من خلال محاضرات عن الفرق بين المدينة القرية ليس كما كانت في الماضي فان اهل القرية كانوا يخجلون من كونهم من القرية وخصوصا في الموصل حيث كان شائعا بينهم بانهم من اهل الجوا واهل القرية من اهل البرا؟؟ بل يجب ان نكون فخورون بما نحن عليه ولا ننكر اصلنا مهما كانت الظروف والمتطلبات
 
مع تحيات خليل كذيا

 

 

بغديدا التى كنت منذ صغري ولازلت وساضل افتخر بكوني من ابنائها كم افرح عندما اسمع اي خبر منها وعنها وعن تطورها سواء من الاعمار او من مشاريعها او من نشاطاتها التى تخدم الصغير والكبير وتدخل الفرح في الجميع .. ياربي الى الامام دوما وفي كل خطوة لتصبح بغديدا بحق مدينه مميزة بكل مافيها ولكنني عندما ارى صور بغديدا في موقع بغديدا المفضل لدى ارى انه شي واحد ينقص فى بغديدا او بالاحرى اشعر بانه لو توفر هذا الشي سوف تكون خطوة جميله وفى الوقت نفسه تخدم وتنظم  الحركه في بغديدا وهو وجود نظام وقوانين المرور و السير فى الشوارع (الترفك لايتات) وان يطبق الكل القوانين وتوجد طبعا اماكن لتوقف السيارات ويكون الشارع فقط لسير السيارات وهذا ما يقلل الازدحام الذى نشاهده دائما في صور الشارع الرئيسي ... وانا لااعرف ان كانت هذه الخطوة سهله ولكنها مقترح وامنيه مني لبغديدا الحبيبه  وايضا كنت قد سمعت بمشروع التشجير لبغديدا ولكن لاجديد عنه فلا اعرف هل مازال الموضوع مستمرا ام توقف اتمنى ان  يتم لتصبح بغديدا فعلا ولا احلى 

افراح سالم ككى ابنه المدينه الصغيرة حاليا والكبيرة لاحقا

 

 

 

 

رأي في الساحة 3

 

ما السبل المقترحة من اجل ان يتواصل الباغديدون المغتربون العطاء والجهد والراي والرؤية من اجل بغديدا متجددة؟ وكيف لهم ان يتمسكوا بالجذور متفاعلين وبشكل فعال مع نمط الحياة في بلاد الاغتراب؟؟

من الامور التي نراها تحقق استمرار تفاعل المغترب مع بلدته الام هي:

v  التحرر من وخزة الضمير في كونه ترك بلدته وكان بهذا لايحق له المساهمة في تطويرها.. فهو فيهذه الحالة سيعيش غربتين، و ليس صحي ان يكون ها الشعور وحده دافعا لأسهاماته..

ان العالم كله ملك الانسان..وما عليه الا التفاعل مع الواقع ضمن الشعور الراسخ بحقه في العيش اينما كان ..ان الام ليست سجناً ولن تكون، بل هي التي لاينطفيء فينا حبنا لها ابدا.

v  ان يبقى المغترب منتميا في الصميم راصدا ما للمجتمع الجديد من حوله من صيغ حياتية مرموقة، وما عليه الا ان يبلورها بصغ منسجمة مع مناخات بلدتنا وتحويلها الى مشاريع ثقافية كانت اواجتماعية اواقتصادية..فهو بذلك العين التي ترى بعمق.

v  الاحتفاظ باللغة وتوريثها لأبنائه واحفاده.. فاللغة خير مفتاح للانفتاح وخير دلالة للانتماء..عبر اللغة يتمكن الفرد من التوغل عميقا في العلاقة مع الاخر.

v  اقامة علاقات طيبة ومتينة وبمناخا ت باغديديةمع المغتربين الباغديديين والمسيحيين من الشرق، لتجسيد النمط العلائقي الذي ربما فقده الغرب.. بهذا فللمغترب رسالة في تبديد البرود الذي انجبته التجربة الغربية الرامية الى الانفرادية.

v  المتابعة المتواصلة لما يدور في بلدتنا بغديدا عبر وسائل الاتصال المنوعة ومنها مواقعنا المغنية باعلام الفرد بكل ما يجري تقريبا او بالمفيد الذي يجري بعيدا عن كل ما هو مقحم الى مجتمعنا.

v  تعميق الاتصال والتفاني في التضامن مع المناسبات الجماعية والشخصية، والهمة في اطلاق التهاني او التعازي او الشكر او المداخلات..فالامر لابد انه يعنينا..

v  التجذر الاصيل مع المجتمع الجديد .. ولا ارى الامر صعبا على من هو مسيحي ..فهو بسبب تربيته المسيحية ملائم جدا للمسامحة والسلام والمحبة والاخلاص والابداع..ارى انه ثروة كل المجتمعات.. وليس لاي مجتمع من فضائل بها يفوق على ما للفرد المسيحي من المثل السامية المغنية للانسانية.

v  اقامة علاقة صميمية مع النشاطات القائمة في البلدة.. والانتماء اليها، مشاركة في الراي والمقاسمة وكل ما يترتب عليه من واجبات.

v  الفات انتباه المعنيين الموجوديين في البلدة الى المُلِح الذي يجب تجسيده في البلدة من اجل تطويرها، والمساهمة الفعالة والعملية في تجسيده.. فعين المتفرج قد ترى الساحة بوضوح اكثر مما يراها اللاعب.

v  احيّ الاخ سمير يعقوب الى مداخلته الرائعة في هذا المحور والتي كانت بحق معبرة وصادقة وذكية...فالامر اذن سيكون اصعب مع الاجيال الاتية، لذا فالسعي الى ايجاد سبل ديمومة الاتصال للاجيال الجديدة قضية جديرة بالاهتمام ..

والشكر للرب دائما

طلال وديع

21 اذار 2007م

 

من بين ما نحرص عليه هو ادامة الاتصال مع اهل محلتنا في بغديدا فقبل عدة ايام اتصل بنا احد ابنائها الذي اصبح الان شاباً وتحدث الى ابني ذو التسعة اعوام وذكّره بانه كان يلعب معه عندما كان صغيراً واتفقا على ان يستأنفا اللعب عندما يلتقيان مجدداً .

تحدث الشاب ايضا مع ابنتي ذو الستةِ عشر عاماً عن احوال الدراسة هنا

وهناك ، شكل العلاقات هنا وهناك وبادرته هي بالسؤال عن المحلة واهلها ، عن بيوتها وشوارعها واذا ما قد تغير شئ فيها .

انتهت المكالمة ورغم ان ما كان يربط ابني وآبنتي بابن المحلة ذاك هي فقط ذكريات عادية تكاد ملامحها تكون غيرُ واضحة ، لكنك كنت تشعر ان هناك نوع من الدفء قد تسرب اليهما بعد تلك المكالمه .

في مساء ذلك اليوم ونحن مجتمعين قالت ابنتي : لاادري لماذا اشعر بفرح كبير.

أما نحن فقد كنا ندري ووجدنا انفسنا نحكي للاثنان المزيد عن بغديدا .

 ما اود قوله من خلال هذه المقدمه هو اننا هنا معنيون جدا ً في تنمية وتغذيه هذا الفرح داخل ابنائنا ليس فقط من خلال سرد القصص والذكريات

وانما بشكل اهم ، ان نجعلهم يعيشوا هذا الفرح ويشعروا أنهم ينتمون الى عائلة اكبر وأنهم معنيون بالمحافظة على ارث هذه العائله ومعنيون ايضا بان يساهموا في ازدهارها

معروف انه في البلدان التي نعيش هناك كم هائل من السمعيات والبصريات التي تؤثر في المرء وتسعى لتشكيل كيانه كما هي تريد بحيث يصبح لزاما علينا لان نؤسس لابنائنا مصدر اخر للثقافه يعينهم على فهم وتفهم الاشياء بعيدا عن التطرف واجبنا ان نشجع ابنائنا على التخاصب فيما بينهم والعمل على ايجاد وسيلة للتلاقي من خلال تبادل الزيارات فيما بيننا نحن الغديداي المتواجدون في بلدان الانتشارليس لساعات وانما لايام نخوض فيها تجربة وندخل معسكرا يحمل من المحبة الشئ الكثير نمارس من خلالها  حياتنا الاصيلة والتي هي ايضا لاتخلو من السمعيات والبصريات ان هذه التجربة في تكرارها من شأنها ان تساهم في ان تُشعر أبنائنا بانتمائهم وتغذي فيهم ذلك الفرح

لست متشائما ولكني اقول انه وكلما تأخرنا او فشلنا في تكوين نسيج "سلس" لعائلة كبيرة في الخارج فان التفاعل القائم الان مع موقعي بغديدا اعتقد انه لن يكون نفسه بعد عشرين عاماً

سمير يعقوب .. المانيا

 

 

 

رأي في الساحة 2

 

الحوار، سمة حضارية نبيلة، وهو سمة الانسان المنفتح والمحب للحقيقة.

مالسبل وما الكيفية التي عبرها تتثقفُ اجيالنا، لتكون ابناء الحوار .. لا ابناء الصراع؟؟؟

(ننتظر اراءكم ومداخلاتكم لأغناء هذا المحور الثقافي والحيوي في موقعنا)

 

 غالبا ما نتضاهر باننا نسمع ونصغي  ونـُشـعِرُ الاخر الذي يقابلنا باننا ايضا نفهم ، سواء من خلال هزّ الرأس مرارا باتجاه الاعلى ثم الاسفل او من خلال سرحاننا ونحن نثبت النظر في نقطة واحده 

وفي حقيقة الامر إننا لانهزّ الراس الا لنداء ياتينا من دواخلنا يصرخ فينا : إيّـأك ان تستسلم فانت الاقوى وانت من يجب ان ينتصر، وما سرحاننا الا لاستحضار الفكرة التي نردّ من خلالها والمتولدة من ذالك النداء .

تلك الفكرة الجامدة العنيدة التي لا تقبل اي تغيير او زحزحه والتي تشكلت وترسخت فينا من قبل ان نبدا الحوار.

اشكالنا الكبير في كوننا ابناء صراع لا ابناء حوار ياتي "وفق فهمي" في كوننا لانتقن جيدا فن الاصغاء.

سمير يعقوب .. المانيا

 

 

 

من الاسس التي اراها ضرورية في تثقيفنا وتثقيف اجيالنا على الحوار وانهاء